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千年回望話海塘·體育文化篇——杭州體育的起源,清末民初的文化碰撞

杭州的體育文化發(fā)展時日不長,僅近代百余年。中國近代歷史上短短幾十年的民國卻將杭州的體育文化發(fā)展的極為迅速。歷史為一面銅鏡,以史為鑒以知興替。

清末戰(zhàn)亂的背景之下,西方文化的傳授大都來自于傳教士

離杭州不遠的寧波城是近代中國最早對外開放的港口城市之一,因此杭州的近代化進程受到西方深遠的影響。杭州近代學校也是西方基督教傳教士創(chuàng)辦。

清朝末年,清政府逐步開始興辦教育類產(chǎn)業(yè),近代的西學東漸,便是全國升騰起學習的熱潮。

1897年求是書院開辦之初即聘日本人富長德藏教體操,并開始有了體操課,拉開了杭州學校設體育課的序幕。

求是書院儼然成為一道古色古香的風景

沿海城市寧波、溫州相繼開埠,學堂演化成書院,書院進化成學校,洋務學堂“中學為體,西學為用”的課程模式,為西方體育的引進提供了思想準備。杭州近代體育教學逐漸成形。

清光緒二十七年(1901)年杭州蕙蘭中學設體操課,并且在1903年按照《奏定學堂章程》在高等小學堂以上設兵式體操為主的體操課。即為杭州體育文化的雛形,更是近代體育的先行者。

清末,《奏定學堂章程》明確規(guī)定學堂開設加入體操課

在當時保國強種的社會潮流之下,社會各界均認為中國人武力孱弱,唯有強身健體,發(fā)展武備才是上策。學校的體育課源于清末維新派的尚力思想,主張軍國民主義?!豆锩畬W制》中規(guī)定“體操科”為授課內(nèi)容。

民國成立之初,仍然保留了兵式體操和普通體操,初期的壬戌學制要求中小學體操課改成體育課,田徑和球類項目與體操一道出現(xiàn)于學校體育課程之中。至此,杭州的體育教育進入了雙軌制時代。

民國初期新辦學堂必開兵式體操課

傳統(tǒng)的教育制度已然不能滿足培養(yǎng)所需人才的要求,教會辦學豐富了學校體制內(nèi)容。教會學校不同于中國傳統(tǒng)學校的其中一點就是興辦體育。教會創(chuàng)辦的蕙蘭中學與之江大學開展學校體育活動。

之江大學、蕙蘭中學都在校內(nèi)建起籃球場,以滿足籃球運動競賽與推廣的需要。排球運動在之江大學、蕙蘭中學和弘道中學也相繼開展。辛亥革命之后足球也出現(xiàn)在大眾的視野中,外籍人員先后在之江大學和蕙蘭中學教授足球。

蕙蘭中學舊址

民國初期,正值奧林匹克競技體育由歐洲傳入我國,項目主要為田徑與各種球類競賽,大部分項目主要在學校開展。杭州學校體育興起便是學校體育課程的帶動杭州體育文化的發(fā)展。

清末是杭州體育的啟蒙,民國是杭州近代體育教育的一個重要組成部分,杭州現(xiàn)在一些百年學校體育的發(fā)展仍能從民國追尋足跡。

如今的校園體育文化飽含著奮進拼搏的精神

各具特色、符合體育教學的發(fā)展規(guī)律仍是當今學校體育發(fā)展要求的主流,中小學的課程多樣性,高等學校的場地設施保障與校內(nèi)外各種競賽,層層相扣,體現(xiàn)了杭州體育文化的教學階段性與層次性,值得現(xiàn)今學校和體育中心去借鑒和學習。

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